🧛 Dracula et Frankenstein
Visiter le château du comte, assister à la naissance de la créature, enquêter à Whitby : Dracula et Frankenstein en anglais, du CP à la Terminale. Douze cours avec un dialogue sonore et trois exercices chacun, trois imagiers à écouter, quatre jeux, et les phrases les plus célèbres des deux romans en version originale.
📖 L'œuvre en bref
Frankenstein; or, The Modern Prometheus (1818) est le premier roman de Mary Shelley, imaginé à 18 ans lors d'un concours d'histoires de fantômes au bord du lac Léman, en 1816. Le jeune savant Victor Frankenstein donne la vie à un être fait de morceaux de cadavres, puis l'abandonne, horrifié. Rejetée de tous, la créature, intelligente et sensible, se venge de son créateur. On le considère souvent comme le premier roman de science-fiction.
Dracula (1897) est l'œuvre de l'Irlandais Bram Stoker. Le jeune notaire Jonathan Harker se rend en Transylvanie chez un mystérieux comte qui veut s'installer en Angleterre. Prisonnier du château, il comprend que son hôte est un vampire. Avec sa fiancée Mina et le professeur Van Helsing, ses amis vont tout faire pour l'arrêter. Le roman est entièrement composé de journaux intimes, de lettres et d'articles.
À savoir : dans le roman, la créature n'a ni nom, ni peau verte, ni boulons dans le cou ; ces images viennent des films. « Frankenstein » est le nom du savant, pas du monstre !
💬 Citations célèbres
Quelques phrases du texte original, avec leur traduction. Clique sur ▶ pour les écouter.
- Listen to them, the children of the night. What music they make!Écoutez-les, les enfants de la nuit. Quelle musique ils font ! (en parlant des loups)Le comte, Dracula, chapitre 2
- Welcome to my house! Enter freely and of your own will!Bienvenue chez moi ! Entrez librement et de votre plein gré !Le comte, Dracula, chapitre 2
- It was on a dreary night of November that I beheld the accomplishment of my toils.C'est par une sinistre nuit de novembre que je vis l'aboutissement de mes efforts.Victor, Frankenstein, chapitre 5
- I was benevolent and good; misery made me a fiend.J'étais bienveillant et bon ; le malheur a fait de moi un démon.La créature, Frankenstein, chapitre 10
- Beware; for I am fearless, and therefore powerful.Prends garde : je n'ai peur de rien, et je suis donc puissant.La créature, Frankenstein, chapitre 20
🦇 Les imagiers sonores
⚡ Les jeux
📘 Les cours, du CP à la Terminale
- CoursBats and castles : la nuit des monstres (CP)
- CoursTall, with yellow eyes : la créature de Frankenstein (CE1)
- CoursIn Dracula's castle : les pièces du château (CE2)
- CoursHe gets up at sunset : la journée d'un vampire (CM1)
- CoursGarlic, mirror, sunlight : se protéger d'un vampire (CM2)
- CoursMary Shelley and the ghost story contest : la naissance de Frankenstein (6e)
- CoursA dreary night of November : la création de la créature (5e)
- CoursThe creature learns to speak : un monstre qui apprend (4e)
- Cours3 May. Bistritz. : le journal de Jonathan Harker (3e)
- CoursWhitby : sur les traces de Dracula (Seconde)
- CoursThe modern Prometheus : Frankenstein et la responsabilité du créateur (Première)
- CoursThe vampire as a metaphor : ce que disent les monstres (Terminale)
✏️ Les exercices
Chaque cours a trois exercices corrigés (QCM, phrases à compléter, mise en situation). Commencer par le premier :
- Exercicela nuit des monstres (CP)
- Exercicela créature de Frankenstein (CE1)
- Exerciceles pièces du château (CE2)
- Exercicela journée d'un vampire (CM1)
- Exercicese protéger d'un vampire (CM2)
- Exercicela naissance de Frankenstein (6e)
- Exercicela création de la créature (5e)
- Exerciceun monstre qui apprend (4e)
- Exercicele journal de Jonathan Harker (3e)
- Exercicesur les traces de Dracula (Seconde)
- ExerciceFrankenstein et la responsabilité du créateur (Première)
- Exercicece que disent les monstres (Terminale)