Les modalités exactes des examens (brevet, bac, certifications) évoluent d'une année à l'autre : renseignez-vous auprès de votre professeur ou sur les sites officiels (Éduscol, education.gouv.fr). Les méthodes ci-dessous, elles, restent valables pour toutes les évaluations d'anglais.
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1. Compréhension orale
- Avant d'écouter : lisez les questions et le titre, imaginez le thème et le vocabulaire possible.
- Première écoute : repérez le contexte : qui ? où ? quand ? de quoi parle-t-on ?
- Écoutes suivantes : notez les mots clés, les noms, les chiffres, les dates, les émotions (ton de la voix).
- Ne bloquez pas sur un mot inconnu : le sens général compte davantage.
2. Compréhension écrite
- Regardez d'abord le paratexte : titre, source, date, illustrations.
- Lisez une première fois pour le sens général, puis cherchez les informations précises demandées.
- Appuyez-vous sur les mots transparents (important, family, information), mais méfiez-vous des faux amis (actually = en fait, library = bibliothèque).
- Repérez les mots de liaison, qui montrent la logique du texte (but, however, because, so).
- Justifiez vos réponses par une citation courte du texte avec le numéro de ligne, si c'est demandé.
3. Expression écrite
- Faites un brouillon : idées, puis plan (introduction, développement, conclusion).
- Faites des phrases simples et justes plutôt que longues et fausses.
- Variez les temps et utilisez des mots de liaison :
| Pour… | Mots de liaison |
|---|---|
| énumérer | First(ly), Then, Next, Finally |
| ajouter | Moreover, Furthermore, In addition, Besides |
| opposer | However, But, On the other hand, Although |
| donner une cause / une conséquence | Because (of), Since / So, That's why, Therefore |
| donner son avis | In my opinion, I think that, Personally |
| conclure | To conclude, In conclusion, All in all |
4. Expression orale
| En anglais | En français |
|---|---|
| In my opinion… / I think that… | À mon avis… / Je pense que… |
| Let me explain. | Je vais vous expliquer. |
| For example… / For instance… | Par exemple… |
| Could you repeat, please? | Pourriez-vous répéter, s'il vous plaît ? |
| I'm not sure, but I think… | Je n'en suis pas sûr, mais je pense que… |
| How do you say … in English? | Comment dit-on … en anglais ? |
Parlez à voix claire, regardez votre interlocuteur et évitez de lire vos notes : quelques mots clés suffisent.
5. La liste de vérification avant de rendre sa copie
- Le -s à la 3e personne du présent : she plays.
- Les verbes irréguliers au passé : went, saw, bought.
- L'adjectif devant le nom, et invariable : two big houses.
- Les majuscules : jours, mois, nationalités, langues, et I.
- Pas de double négation, et les auxiliaires do / does / did dans les questions.
À retenir
- Lire les questions avant d'écouter ou de lire.
- Comprendre le sens général d'abord, les détails ensuite.
- Plan + mots de liaison + phrases simples et correctes.
- Relire avec la liste : -s, irréguliers, majuscules, ordre des mots.
S'entraîner
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Choisissez la bonne réponse.
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