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Roots, stem, leaves : les parties de la plante (CM1)

Fiche à imprimer : le cours, les trois exercices et le corrigé (sur une page à part). Revenir au cours en ligne

AnglaisFrançais
the rootsles racines
the stemla tige
the leavesles feuilles
the flower / the petalsla fleur / les pétales
The roots take in water.Les racines absorbent l'eau.
Plants need light, water and air.Les plantes ont besoin de lumière, d'eau et d'air.

Chaque partie de la plante a un rôle : les racines (roots) la tiennent dans le sol et absorbent l'eau, la tige (stem) transporte l'eau, les feuilles (leaves) fabriquent la nourriture grâce à la lumière du soleil, et la fleur (flower) attire les insectes pour produire des graines (seeds). Attention : a leaf, mais two leaves !

Mise en situation : la leçon de sciences

Teacher : Let's label the parts of this plant. What's under the ground?
Légendons les parties de cette plante. Qu'y a-t-il sous la terre ?
Hugo : The roots! They take in water from the soil.
Les racines ! Elles absorbent l'eau du sol.
Teacher : Very good. And what carries the water up the plant?
Très bien. Et qu'est-ce qui transporte l'eau dans la plante ?
Lucy : The stem! And the leaves make food with sunlight.
La tige ! Et les feuilles fabriquent la nourriture avec la lumière du soleil.
Teacher : Excellent! And why are flowers so colourful?
Excellent ! Et pourquoi les fleurs sont-elles si colorées ?
Hugo : To attract bees! Then the plant can make seeds.
Pour attirer les abeilles ! Ensuite, la plante peut faire des graines.

À retenir

  • the roots, the stem, a leaf / leaves, the flower, the petals, the seeds, the soil, sunlight.
  • take in, carry, make, attract ; Plants need... ; a leaf → leaves.

Exercice 1 : Les parties de la plante : exercice 1 (QCM)

  1. « les racines »
    1. the roofs
    2. the routes
    3. the roots
  2. « la tige »
    1. the stem
    2. the steam
    3. the step
  3. Pluriel de leaf :
    1. leafes
    2. leafs
    3. leaves
  4. « les pétales »
    1. the metals
    2. the pedals
    3. the petals
  5. Les racines...
    1. fabriquent des graines
    2. attirent les abeilles
    3. absorbent l'eau
  6. Les feuilles fabriquent la nourriture avec...
    1. la lune
    2. la lumière du soleil
    3. le vent
  7. « le sol, la terre »
    1. the soil
    2. the soul
    3. the sole
  8. Les fleurs attirent...
    1. les poissons
    2. les chats
    3. les abeilles
  9. « Les plantes ont besoin d'eau. »
    1. Plants needs water.
    2. Plants need water.
    3. Plant need water.
  10. « légender » (un schéma)
    1. to table
    2. to lable of
    3. to label

Exercice 2 : Les parties de la plante : exercice 2 (à compléter)

  1. The .......................... take in water.
  2. The .......................... carries the water.
  3. The .......................... make food with sunlight.
  4. Flowers attract .......................... .
  5. Then the plant can make .......................... .
  6. Plants need light, water and .......................... .
  7. Let's .......................... the parts of this plant.
  8. water from the ..........................
  9. The flower has got colourful .......................... .
  10. What's under the .......................... ?

Exercice 3 : Les parties de la plante : mise en situation

  1. Légendons les parties.
    1. Let's label the parts of this plant.
    2. Let label the parts of this plant.
    3. Let's table the parts of this plant.
  2. Les racines absorbent l'eau.
    1. The roots take in water from the soil.
    2. The routes take in water from the soil.
    3. The roots takes in water from the soil.
  3. Qu'est-ce qui transporte l'eau ?
    1. What does carries the water?
    2. What carry the water up the plant?
    3. What carries the water up the plant?
  4. La tige !
    1. The step!
    2. The steam!
    3. The stem!
  5. Les feuilles fabriquent la nourriture.
    1. The leaves makes food with sunlight.
    2. The leafs make food with sunlight.
    3. The leaves make food with sunlight.
  6. Pourquoi les fleurs sont-elles colorées ?
    1. Why flowers are so colourful?
    2. Why is flowers so colourful?
    3. Why are flowers so colourful?
  7. Pour attirer les abeilles.
    1. To attracting bees!
    2. To attract bees!
    3. For attract bees!
  8. La plante peut faire des graines.
    1. The plant can make seats.
    2. The plant can makes seeds.
    3. The plant can make seeds.
  9. Ma plante a besoin de lumière.
    1. My plant need light.
    2. My plant needs night.
    3. My plant needs light.
  10. Une feuille est tombée.
    1. A leaf fell down.
    2. A leave fell down.
    3. A leaf falled down.

Corrigé

Exercice 1

1. c) the roots · 2. a) the stem · 3. c) leaves · 4. c) the petals · 5. c) absorbent l'eau · 6. b) la lumière du soleil · 7. a) the soil · 8. c) les abeilles · 9. b) Plants need water. · 10. c) to label

Exercice 2

1. roots · 2. stem · 3. leaves · 4. bees · 5. seeds · 6. air · 7. label · 8. soil · 9. petals · 10. ground

Exercice 3

1. a) Let's label the parts of this plant. · 2. a) The roots take in water from the soil. · 3. c) What carries the water up the plant? · 4. c) The stem! · 5. c) The leaves make food with sunlight. · 6. c) Why are flowers so colourful? · 7. b) To attract bees! · 8. c) The plant can make seeds. · 9. c) My plant needs light. · 10. a) A leaf fell down.