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The vampire as a metaphor : ce que disent les monstres (Terminale)

Fiche à imprimer : le cours, les trois exercices et le corrigé (sur une page à part). Revenir au cours en ligne

AnglaisFrançais
anxietiesles angoisses
the Otherl'Autre (l'étranger, le différent)
contagion / diseasela contagion / la maladie
reverse colonisationla colonisation inversée
Dracula can be read as...On peut lire Dracula comme...
He embodies / reflects...Il incarne / reflète...

Un monstre en dit souvent plus sur la société qui l'invente que sur lui-même. À la fin de l'ère victorienne, Dracula, aristocrate venu de l'Est qui s'installe à Londres et « contamine » ses victimes par le sang, a été lu comme l'incarnation de nombreuses angoisses : peur de l'étranger et d'une « colonisation inversée » de l'Empire britannique, peur des épidémies, de la science, de la sexualité. Chaque époque réinvente ses vampires : aujourd'hui, ils sont souvent romantiques et tourmentés.

Mise en situation : le séminaire

Teacher : What does Dracula represent, beyond a simple monster?
Que représente Dracula, au-delà d'un simple monstre ?
Lea : He can be read as a metaphor for Victorian anxieties. He's a foreign aristocrat who comes to London to spread his blood.
On peut le lire comme une métaphore des angoisses victoriennes. C'est un aristocrate étranger qui vient à Londres pour répandre son sang.
Adam : Some critics call it 'reverse colonisation': Britain colonised the world, and now the Other invades Britain.
Certains critiques parlent de « colonisation inversée » : la Grande-Bretagne a colonisé le monde, et maintenant l'Autre envahit la Grande-Bretagne.
Teacher : What about disease?
Et la maladie ?
Lea : The vampire embodies contagion. His victims become vampires themselves, like an epidemic.
Le vampire incarne la contagion. Ses victimes deviennent elles-mêmes des vampires, comme une épidémie.
Adam : That's why monsters never die: each generation reshapes them to reflect its own fears.
C'est pour ça que les monstres ne meurent jamais : chaque génération les remodèle pour refléter ses propres peurs.

À retenir

  • a metaphor, anxieties, the Other, contagion, reverse colonisation, an aristocrat.
  • can be read as, embodies, reflects, represents ; Some critics call it... ; That's why...

Exercice 1 : Ce que disent les monstres : exercice 1 (QCM)

  1. « les angoisses »
    1. anxiousnesses
    2. angers
    3. anxieties
  2. « l'Autre »
    1. the Others of
    2. the Other
    3. the Another
  3. « la colonisation inversée »
    1. reversed colonising of
    2. inverse colony
    3. reverse colonisation
  4. « On peut le lire comme... »
    1. He can be readed as...
    2. He can read as...
    3. He can be read as...
  5. « Il incarne la contagion. »
    1. He embodies contagious.
    2. He embodies contagion.
    3. He bodies contagion.
  6. « refléter »
    1. to reflex
    2. to reflect
    3. to refract of
  7. Dracula vient...
    1. de l'Est de l'Europe
    2. d'Amérique
    3. d'Écosse
  8. Dracula s'installe à...
    1. Paris
    2. Rome
    3. Londres
  9. « Certains critiques l'appellent... »
    1. Some critics calls it...
    2. Some criticals call it...
    3. Some critics call it...
  10. « C'est pour ça que... »
    1. That's why...
    2. It's for that...
    3. That's because of...

Exercice 2 : Ce que disent les monstres : exercice 2 (à compléter)

  1. He can be .......................... as a metaphor.
  2. It reflects Victorian .......................... .
  3. He .......................... contagion.
  4. Some critics call it reverse .......................... .
  5. The .......................... invades Britain.
  6. His victims become vampires .......................... .
  7. That's .......................... monsters never die.
  8. Each generation .......................... them.
  9. He's a foreign .......................... .
  10. What does Dracula .......................... ?

Exercice 3 : Ce que disent les monstres : mise en situation

  1. Le prof demande ce que représente Dracula.
    1. What represents Dracula, beyond a simple monster?
    2. What does Dracula represents beyond a simple monster?
    3. What does Dracula represent, beyond a simple monster?
  2. On peut le lire comme une métaphore.
    1. He can be readed as a metaphor of Victorian anxieties.
    2. He can read as a metaphor for Victorian anxieties.
    3. He can be read as a metaphor for Victorian anxieties.
  3. C'est un aristocrate étranger.
    1. He's an aristocrat foreign.
    2. He's a foreigner aristocrat.
    3. He's a foreign aristocrat.
  4. Certains critiques parlent de colonisation inversée.
    1. Some critics call it 'reverse colonisation'.
    2. Some critics name it 'reversed colony'.
    3. Some critics calls it 'reverse colonisation'.
  5. Le prof demande ce qu'il en est de la maladie.
    1. What about the diseases of?
    2. How about of disease?
    3. What about disease?
  6. Le vampire incarne la contagion.
    1. The vampire embodies contagion.
    2. The vampire embodies contagious.
    3. The vampire embody contagion.
  7. Ses victimes deviennent des vampires.
    1. His victims become vampires themself.
    2. His victims become vampires themselves.
    3. His victims becomes vampires themselves.
  8. Les monstres ne meurent jamais.
    1. That's why monsters never die.
    2. That's why monsters never dies.
    3. That's because monsters never die of.
  9. Chaque génération les remodèle.
    1. Each generations reshapes them to reflect their own fear.
    2. Each generation reshapes them to reflect its own fears.
    3. Each generation reshape them to reflect its own fears.
  10. Tu conclus.
    1. Ultimate, monsters are mirrors of society.
    2. Ultimately, monsters are mirror of society.
    3. Ultimately, monsters are mirrors of society.

Corrigé

Exercice 1

1. c) anxieties · 2. b) the Other · 3. c) reverse colonisation · 4. c) He can be read as... · 5. b) He embodies contagion. · 6. b) to reflect · 7. a) de l'Est de l'Europe · 8. c) Londres · 9. c) Some critics call it... · 10. a) That's why...

Exercice 2

1. read · 2. anxieties · 3. embodies · 4. colonisation · 5. Other · 6. themselves · 7. why · 8. reshapes · 9. aristocrat · 10. represent

Exercice 3

1. c) What does Dracula represent, beyond a simple monster? · 2. c) He can be read as a metaphor for Victorian anxieties. · 3. c) He's a foreign aristocrat. · 4. a) Some critics call it 'reverse colonisation'. · 5. c) What about disease? · 6. a) The vampire embodies contagion. · 7. b) His victims become vampires themselves. · 8. a) That's why monsters never die. · 9. b) Each generation reshapes them to reflect its own fears. · 10. c) Ultimately, monsters are mirrors of society.