Fiche : The attention economy : l'économie de l'attention (Tle)

Anglais	Français
the attention economy	l'économie de l'attention
attention span	la capacité de concentration
an algorithm	un algorithme
engagement	l'engagement (interactions des utilisateurs)
to monetise	monétiser, rentabiliser
digital well-being	le bien-être numérique

Sur internet, beaucoup de services sont gratuits. Mais si c'est gratuit, dit-on, c'est que le produit, c'est vous : les plateformes vendent votre attention aux annonceurs. Plus vous restez longtemps, plus elles gagnent d'argent. D'où des techniques conçues pour capter l'attention (to capture attention) : défilement infini, notifications, vidéos qui s'enchaînent, algorithmes (algorithms) qui proposent des contenus toujours plus accrocheurs. Certains chercheurs s'inquiètent pour notre capacité de concentration (attention span) ; d'autres rappellent que chacun peut reprendre le contrôle. Les gouvernements doivent-ils réguler ces pratiques ?

Mise en situation : le débat en classe

Teacher : Who is responsible for our screen time: the platforms or the users?

Qui est responsable de notre temps d'écran : les plateformes ou les utilisateurs ?

Yasmin : The platforms, mostly. Their apps are designed to keep us scrolling.

Les plateformes, surtout. Leurs applications sont conçues pour nous faire défiler sans fin.

Arthur : But nobody forces us. We can turn off notifications.

Mais personne ne nous y oblige. On peut désactiver les notifications.

Yasmin : It's not a fair fight. Thousands of engineers work to capture our attention.

Ce n'est pas un combat équitable. Des milliers d'ingénieurs travaillent à capter notre attention.

Arthur : So should governments regulate them?

Alors les gouvernements devraient-ils les réguler ?

Teacher : That's the real question. Let's hear both sides.

C'est la vraie question. Écoutons les deux camps.

À retenir

the attention economy, attention span, an algorithm, engagement, to monetise, digital well-being.
If it's free, you are the product. Apps are designed to capture our attention. Should governments regulate them?

Exercice 1 : L'économie de l'attention : exercice 1 (QCM)

« la capacité de concentration »
1. attention spam
2. attending span
3. attention span
« un algorithme »
1. an algorithm
2. an alligator
3. an algebra
« monétiser »
1. to monitor
2. to money
3. to monetise
« capter l'attention »
1. to capture attention
2. to catch attentions
3. to capture tension
« le bien-être numérique »
1. digital welfare state
2. numerical well-being
3. digital well-being
« Si c'est gratuit, c'est vous le produit. »
1. If it free, you product.
2. If it's free, you are the product.
3. If it's free, you're the producer.
« réguler »
1. to regular
2. to regulate
3. to relegate
« conçu pour »
1. designed for to
2. designed to
3. design to
« désactiver les notifications »
1. to turn off notifications
2. to turn up notifications
3. to turn of notifications
« un annonceur »
1. an advertiser
2. an adviser
3. an advertisement

Exercice 2 : L'économie de l'attention : exercice 2 (à compléter)

If it's free, you are the .......................... .
Apps are .......................... to keep us scrolling.
Our attention .......................... is getting shorter.
Algorithms suggest more and more addictive .......................... .
We can turn .......................... notifications.
Platforms .......................... our attention.
Should governments .......................... them?
It's not a fair .......................... .
Advertisers pay for our .......................... .
Let's hear both .......................... .

Exercice 3 : L'économie de l'attention : mise en situation

Tu expliques le principe du modèle gratuit.
1. If it's free, you are the product.
2. When free, you are product.
3. If it's free, you is the product.
Tu accuses la conception des applications.
1. Apps are designed to keep us scrolling.
2. Apps designed to keeping us scrolling.
3. Apps are designed to keep us scroll.
Tu rappelles la liberté de l'utilisateur.
1. Nobody forces us.
2. Anybody forces us.
3. Nobody force us.
Tu dis qu'on peut désactiver les notifications.
1. We can turn off notifications.
2. We can turning off notifications.
3. We can turn of notifications.
Tu demandes si les gouvernements devraient réguler.
1. Governments should regulate them?
2. Should governments regulating them?
3. Should governments regulate them?
Tu dis que ce n'est pas un combat équitable.
1. It's not a fare fight.
2. It's no fair fight.
3. It's not a fair fight.
Tu dis que notre concentration diminue.
1. Our attention span is getting shorter.
2. Our attention span is getting more short.
3. Our attention spam is getting shorter.
Tu dis que les plateformes monétisent notre attention.
1. Platforms monitor our attentions.
2. Platforms monetise our attention.
3. Platforms monetises our attention.
Tu proposes d'écouter les deux camps.
1. Let's hear the both side.
2. Let's hear both sides.
3. Let's hearing both sides.
Tu dis que c'est la vraie question.
1. That the real question.
2. That's the real question.
3. That's the really question.

Corrigé

Exercice 1

1. c) attention span · 2. a) an algorithm · 3. c) to monetise · 4. a) to capture attention · 5. c) digital well-being · 6. b) If it's free, you are the product. · 7. b) to regulate · 8. b) designed to · 9. a) to turn off notifications · 10. a) an advertiser

Exercice 2

1. product · 2. designed · 3. span · 4. content · 5. off · 6. monetise · 7. regulate · 8. fight · 9. attention · 10. sides

Exercice 3

1. a) If it's free, you are the product. · 2. a) Apps are designed to keep us scrolling. · 3. a) Nobody forces us. · 4. a) We can turn off notifications. · 5. c) Should governments regulate them? · 6. c) It's not a fair fight. · 7. a) Our attention span is getting shorter. · 8. b) Platforms monetise our attention. · 9. b) Let's hear both sides. · 10. b) That's the real question.