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Harry Beck's Tube map : le plan du métro de Londres (CM2)

Fiche à imprimer : le cours, les trois exercices et le corrigé (sur une page à part). Revenir au cours en ligne

AnglaisFrançais
the Tube map 🗺️le plan du métro de Londres
a lineune ligne
a station 🚇une station
to change at...changer à...
straight linesdes lignes droites
Which line goes to...?Quelle ligne va à... ?

En 1931, Harry Beck, un dessinateur électricien, a eu une idée géniale : dessiner le plan du métro de Londres comme un schéma électrique, avec des lignes droites (straight lines), des angles réguliers et une couleur par ligne, sans respecter les vraies distances. Son plan était si clair qu'il est devenu un modèle pour les métros du monde entier ! Pour se déplacer, on demande : Which line goes to Big Ben? et on répond : Take the Central line and change at Oxford Circus.

Mise en situation : dans le métro

Tourist : Excuse me, which line goes to Westminster?
Excusez-moi, quelle ligne va à Westminster ?
Guard : Take the Central line, the red one, to Oxford Circus.
Prenez la Central line, la rouge, jusqu'à Oxford Circus.
Tourist : And then?
Et ensuite ?
Guard : Change at Oxford Circus and take the Victoria line, the light blue one, to Green Park.
Changez à Oxford Circus et prenez la Victoria line, la bleu clair, jusqu'à Green Park.
Tourist : This map is so clear!
Ce plan est tellement clair !
Guard : Thanks to Harry Beck! And mind the gap!
Grâce à Harry Beck ! Et attention à la marche !

À retenir

  • the Tube map, a line, a station, straight lines, colours.
  • Which line goes to...? Take the red line. Change at Oxford Circus.

Exercice 1 : Le plan du métro : exercice 1 (QCM)

  1. « le plan du métro de Londres »
    1. the Tube map
    2. the train map
    3. the Tube mop
  2. « une ligne »
    1. a lion
    2. a lane
    3. a line
  3. « changer à... »
    1. to charge at...
    2. to change in to...
    3. to change at...
  4. « des lignes droites »
    1. straight lines
    2. strait lines
    3. right lines
  5. Harry Beck a dessiné le plan en...
    1. 1931
    2. 1831
    3. 2001
  6. Son métier était...
    1. peintre
    2. conducteur de métro
    3. dessinateur électricien
  7. « Quelle ligne va à... ? »
    1. Which line go to...?
    2. Which line goes to...?
    3. What line is going at...?
  8. « Attention à la marche ! » (Londres)
    1. Mind the gape!
    2. Mind the cap!
    3. Mind the gap!
  9. Le plan de Beck respecte-t-il les distances ?
    1. seulement au centre
    2. oui
    3. non
  10. La Central line est...
    1. rouge
    2. jaune
    3. verte

Exercice 2 : Le plan du métro : exercice 2 (à compléter)

  1. Which .......................... goes to Westminster?
  2. Take the Central line, the red .......................... .
  3. .......................... at Oxford Circus.
  4. Harry Beck drew the Tube .......................... in 1931.
  5. He used straight .......................... .
  6. Each line has a different .......................... .
  7. Mind the .......................... !
  8. This map is so .......................... !
  9. Get off at Green .......................... .
  10. Excuse .......................... , which line goes to Big Ben?

Exercice 3 : Le plan du métro : mise en situation

  1. Tu demandes quelle ligne va à Westminster.
    1. Which line go to Westminster?
    2. Where line goes Westminster?
    3. Which line goes to Westminster?
  2. Tu conseilles de prendre la ligne rouge.
    1. Take red the line.
    2. Take the red line.
    3. Take the line red.
  3. Tu dis de changer à Oxford Circus.
    1. Change in Oxford Circus to.
    2. Charge at Oxford Circus.
    3. Change at Oxford Circus.
  4. Tu dis que le plan est clair.
    1. The map is very clear!
    2. The mop is very clear!
    3. The map is very clean!
  5. Tu dis qui l'a dessiné.
    1. Harry Beck drawed it in 1931.
    2. Harry Beck draw it in 1931.
    3. Harry Beck drew it in 1931.
  6. Tu dis de descendre à Green Park.
    1. Get off at Green Park.
    2. Go off at Green Park.
    3. Get out of Green Park at.
  7. Tu interpelles poliment quelqu'un.
    1. Excuse me!
    2. Sorry me!
    3. Excuse you!
  8. Tu dis que chaque ligne a sa couleur.
    1. Each line has its own colour.
    2. Each line have its own colour.
    3. Each lines has own colour.
  9. Tu préviens d'attention à la marche.
    1. Mind the gape!
    2. Mind a gap!
    3. Mind the gap!
  10. Tu demandes combien de stations.
    1. How many stops is it?
    2. How many stop it is?
    3. How much stops is it?

Corrigé

Exercice 1

1. a) the Tube map · 2. c) a line · 3. c) to change at... · 4. a) straight lines · 5. a) 1931 · 6. c) dessinateur électricien · 7. b) Which line goes to...? · 8. c) Mind the gap! · 9. c) non · 10. a) rouge

Exercice 2

1. line · 2. one · 3. Change · 4. map · 5. lines · 6. colour · 7. gap · 8. clear · 9. Park · 10. me

Exercice 3

1. c) Which line goes to Westminster? · 2. b) Take the red line. · 3. c) Change at Oxford Circus. · 4. a) The map is very clear! · 5. c) Harry Beck drew it in 1931. · 6. a) Get off at Green Park. · 7. a) Excuse me! · 8. a) Each line has its own colour. · 9. c) Mind the gap! · 10. a) How many stops is it?