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Hadrian's Wall : les Romains en Bretagne (CM1)

Fiche à imprimer : le cours, les trois exercices et le corrigé (sur une page à part). Revenir au cours en ligne

AnglaisFrançais
Hadrian's Wallle mur d'Hadrien
a Roman soldierun soldat romain
a fortun fort
straight roadsdes routes droites
The Romans built a wall.Les Romains ont construit un mur.
It's about 117 kilometres long.Il fait environ 117 kilomètres de long.

Les Romains ont occupé une grande partie de la Grande-Bretagne pendant près de 400 ans. Vers 122 après J.-C., l'empereur Hadrien a fait construire un long mur dans le nord de l'Angleterre, d'une côte à l'autre (environ 117 km). On peut encore marcher le long de ses ruines. Les Romains ont aussi apporté les routes droites, les thermes (à Bath !) et les villes comme Londinium (Londres).

Mise en situation : la randonnée

Dad : Look! This is Hadrian's Wall. The Romans built it more than 1,900 years ago.
Regarde ! C'est le mur d'Hadrien. Les Romains l'ont construit il y a plus de 1 900 ans.
Mia : Why did they build it?
Pourquoi l'ont-ils construit ?
Dad : To control the border. Roman soldiers lived in forts along the wall.
Pour contrôler la frontière. Les soldats romains vivaient dans des forts le long du mur.
Mia : How long is it?
Il est long de combien ?
Dad : About 117 kilometres, from coast to coast!
Environ 117 kilomètres, d'une côte à l'autre !
Mia : Wow! I'm glad we're not walking all of it!
Waouh ! Je suis contente qu'on ne le fasse pas en entier !

À retenir

  • a wall, a fort, a soldier, an emperor, a road, Roman baths, the border.
  • The Romans built... ; How long is it? It's about... kilometres long.

Exercice 1 : Les Romains en Bretagne : exercice 1 (QCM)

  1. Le mur d'Hadrien est...
    1. dans le nord de l'Angleterre
    2. à Londres
    3. en France
  2. « un soldat romain »
    1. a Roman shoulder
    2. a Romanian soldier
    3. a Roman soldier
  3. « un empereur »
    1. an emperor
    2. an umpire
    3. an empire
  4. Il a été construit vers...
    1. 122 après J.-C.
    2. 1122
    3. 1922
  5. « la frontière »
    1. the boarder of
    2. the border
    3. the bottom
  6. « Il est long de combien ? »
    1. How much long is it?
    2. How long is it?
    3. How long it is?
  7. Londres s'appelait...
    1. Lutetia
    2. Romulus
    3. Londinium
  8. « des routes droites »
    1. strait rods
    2. street roads
    3. straight roads
  9. « d'une côte à l'autre »
    1. from coat to coat
    2. from cost to cost
    3. from coast to coast
  10. Les thermes romains les plus célèbres sont à...
    1. Bath
    2. Belfast
    3. Brighton

Exercice 2 : Les Romains en Bretagne : exercice 2 (à compléter)

  1. The Romans .......................... a wall. (build)
  2. Roman soldiers .......................... in forts. (live)
  3. How .......................... is it?
  4. It's about 117 kilometres .......................... .
  5. From coast to .......................... .
  6. To control the .......................... . (frontière)
  7. Hadrian was a Roman .......................... .
  8. The Romans built straight .......................... .
  9. Why did they .......................... it?
  10. They built it almost 1,900 years .......................... .

Exercice 3 : Les Romains en Bretagne : mise en situation

  1. Papa montre le mur.
    1. This is the wall of Hadrian's.
    2. This is Hadrians Wall.
    3. This is Hadrian's Wall.
  2. Les Romains l'ont construit il y a plus de 1 900 ans.
    1. The Romans builded it more than 1,900 years ago.
    2. The Romans built it more than 1,900 years ago.
    3. The Romans built it since 1,900 years.
  3. Mia demande pourquoi.
    1. Why did they build it?
    2. Why they built it?
    3. Why did they built it?
  4. Pour contrôler la frontière.
    1. To control the border.
    2. For control the border.
    3. To controlling the border.
  5. Les soldats vivaient dans des forts.
    1. Roman soldiers live in forts along the wall yesterday.
    2. Roman shoulders lived in forts.
    3. Roman soldiers lived in forts along the wall.
  6. Mia demande sa longueur.
    1. How much long is it?
    2. How long is it?
    3. How long it is?
  7. Environ 117 kilomètres.
    1. Around of 117 kilometres!
    2. About 117 kilometres, from cost to cost!
    3. About 117 kilometres, from coast to coast!
  8. Mia est contente de ne pas tout marcher.
    1. I'm glad we're not walking all of it!
    2. I'm glad we not walking all of it!
    3. I'm glad we're not walk all of it!
  9. Les Romains ont apporté les routes.
    1. The Romans brought roads.
    2. The Romans brought rods.
    3. The Romans bringed roads.
  10. Hadrien était un empereur.
    1. Hadrian were an emperor.
    2. Hadrian was an empire.
    3. Hadrian was an emperor.

Corrigé

Exercice 1

1. a) dans le nord de l'Angleterre · 2. c) a Roman soldier · 3. a) an emperor · 4. a) 122 après J.-C. · 5. b) the border · 6. b) How long is it? · 7. c) Londinium · 8. c) straight roads · 9. c) from coast to coast · 10. a) Bath

Exercice 2

1. built · 2. lived · 3. long · 4. long · 5. coast · 6. border · 7. emperor · 8. roads · 9. build · 10. ago

Exercice 3

1. c) This is Hadrian's Wall. · 2. b) The Romans built it more than 1,900 years ago. · 3. a) Why did they build it? · 4. a) To control the border. · 5. c) Roman soldiers lived in forts along the wall. · 6. b) How long is it? · 7. c) About 117 kilometres, from coast to coast! · 8. a) I'm glad we're not walking all of it! · 9. a) The Romans brought roads. · 10. c) Hadrian was an emperor.