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Be my Valentine! La Saint-Valentin (6e)

Fiche à imprimer : le cours, les trois exercices et le corrigé (sur une page à part). Revenir au cours en ligne

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Valentine's Dayla Saint-Valentin (14 février)
a Valentine cardune carte de Saint-Valentin
a secret admirerun admirateur secret
Be my Valentine!Sois mon Valentin / ma Valentine !
Roses are red, violets are blue...Les roses sont rouges, les violettes sont bleues...
a crushun béguin

Au Royaume-Uni et aux États-Unis, les enfants s'échangent des cartes entre amis à l'école. Traditionnellement, la carte n'est pas signée : on signe From your secret admirer, ou juste d'un point d'interrogation.

Mise en situation : à l'école

Mia : Look! I've got a Valentine card!
Regarde ! J'ai une carte de Saint-Valentin !
Ella : Who is it from?
Elle est de qui ?
Mia : It says 'From your secret admirer'!
Elle dit « De ton admirateur secret » !
Ella : Read the poem!
Lis le poème !
Mia : 'Roses are red, violets are blue, sugar is sweet, and so are you!'
« Les roses sont rouges, les violettes sont bleues, le sucre est doux, et toi aussi ! »
Ella : Aww! I think it's from Tom. He's got a crush on you!
Oh ! Je crois que c'est de Tom. Il a le béguin pour toi !

À retenir

  • Valentine's Day (14th February), a Valentine card, a secret admirer.
  • Be my Valentine! to have a crush on someone.

Exercice 1 : La Saint-Valentin : exercice 1 (QCM)

  1. La Saint-Valentin a lieu le...
    1. 14 juillet
    2. 14 février
    3. 1er avril
  2. « un admirateur secret »
    1. a secret admirer
    2. a secret admiral
    3. a secret admire
  3. « avoir le béguin pour »
    1. to have a crush at
    2. to have a crush on
    3. to have a crash on
  4. « Elle est de qui ? »
    1. From who it is?
    2. Who is it for?
    3. Who is it from?
  5. « Roses are red, violets are... »
    1. blue
    2. red
    3. green
  6. « le sucre est doux »
    1. sugar is sweet
    2. sugar is soft of
    3. sugar is sweat
  7. Traditionnellement, la carte...
    1. n'est pas signée
    2. est envoyée en mai
    3. est signée en rouge
  8. « Sois ma Valentine ! »
    1. Be my Valentine!
    2. Be mine Valentine!
    3. Is my Valentine!
  9. « des chocolats »
    1. chocolate of
    2. chocolates
    3. chocolat
  10. « Lis le poème ! »
    1. Read the poem!
    2. Read the poet!
    3. Red the poem!

Exercice 2 : La Saint-Valentin : exercice 2 (à compléter)

  1. Happy .......................... Day!
  2. I've got a Valentine .......................... !
  3. Who is it .......................... ?
  4. From your secret .......................... .
  5. Roses are red, violets are .......................... .
  6. Sugar is .......................... .
  7. He's got a .......................... on you!
  8. Be my .......................... !
  9. Read the .......................... !
  10. It's on the fourteenth of .......................... .

Exercice 3 : La Saint-Valentin : mise en situation

  1. Mia a reçu une carte.
    1. Look! I've a Valentine card got!
    2. Look! I've got a Valentine car!
    3. Look! I've got a Valentine card!
  2. Ella demande de qui elle est.
    1. Who is it from?
    2. Who is it for?
    3. Who from is it?
  3. La carte dit « de ton admirateur secret ».
    1. It says 'From your secret admirer'!
    2. It say 'From your secret admirer'!
    3. It tells 'From your secret admiral'!
  4. Ella demande de lire le poème.
    1. Read the poet!
    2. Red the poem!
    3. Read the poem!
  5. Le sucre est doux, et toi aussi.
    1. Sugar is sweet, and so are you!
    2. Sugar is sweet, and so you are!
    3. Sugar is sweat, and so are you!
  6. Tom a le béguin pour Mia.
    1. He's got a crush on you!
    2. He's got a crash on you!
    3. He's got a crush at you!
  7. Tu écris une carte à un ami.
    1. Happy Valentine Day, my friend!
    2. Merry Valentine's Day, my friend!
    3. Happy Valentine's Day, my friend!
  8. Tu offres des chocolats.
    1. These chocolates is for you.
    2. This chocolates are for you.
    3. These chocolates are for you.
  9. Tu rougis !
    1. I'm brushing!
    2. I'm blushing!
    3. I'm blushed!
  10. Tu dis que c'est mignon.
    1. It's so cut!
    2. It's so cute!
    3. It's so cut of!

Corrigé

Exercice 1

1. b) 14 février · 2. a) a secret admirer · 3. b) to have a crush on · 4. c) Who is it from? · 5. a) blue · 6. a) sugar is sweet · 7. a) n'est pas signée · 8. a) Be my Valentine! · 9. b) chocolates · 10. a) Read the poem!

Exercice 2

1. Valentine's · 2. card · 3. from · 4. admirer · 5. blue · 6. sweet · 7. crush · 8. Valentine · 9. poem · 10. February

Exercice 3

1. c) Look! I've got a Valentine card! · 2. a) Who is it from? · 3. a) It says 'From your secret admirer'! · 4. c) Read the poem! · 5. a) Sugar is sweet, and so are you! · 6. a) He's got a crush on you! · 7. c) Happy Valentine's Day, my friend! · 8. c) These chocolates are for you. · 9. b) I'm blushing! · 10. b) It's so cute!