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Shall I compare thee to a summer's day? Le sonnet 18 de Shakespeare (Terminale)

Fiche à imprimer : le cours, les trois exercices et le corrigé (sur une page à part). Revenir au cours en ligne

AnglaisFrançais
a sonnetun sonnet (14 vers)
a rhyming coupletun distique rimé (les 2 derniers vers)
thee / thou / thytoi / tu / ton (anglais ancien)
a metaphor / a comparisonune métaphore / une comparaison
beauty fadesla beauté se fane
immortality through poetryl'immortalité par la poésie

Le sonnet 18 commence par une question : « Shall I compare thee to a summer's day? / Thou art more lovely and more temperate ». Le poète compare la personne aimée à un jour d'été, mais l'été est trop court et la beauté se fane. Le distique final donne la solution : tant que des gens liront ce poème, la personne aimée vivra : « So long as men can breathe or eyes can see, / So long lives this, and this gives life to thee. » Le texte est dans le domaine public.

Mise en situation : le commentaire

Teacher : What is the poet comparing in Sonnet 18?
Que compare le poète dans le sonnet 18 ?
Clara : He compares the person he loves to a summer's day.
Il compare la personne qu'il aime à un jour d'été.
Teacher : And is the person really like a summer's day?
Et la personne ressemble-t-elle à un jour d'été ?
Noah : No, the person is 'more lovely and more temperate'. Summer is too short, and its beauty fades.
Non, la personne est « plus charmante et plus tempérée ». L'été est trop court, et sa beauté se fane.
Teacher : So how does the poem end?
Alors, comment le poème se termine-t-il ?
Clara : With a rhyming couplet. As long as people read the poem, the person will live forever. Poetry makes beauty immortal.
Par un distique rimé. Tant que les gens liront le poème, la personne vivra pour toujours. La poésie rend la beauté immortelle.

À retenir

  • a sonnet (14 lines), a rhyming couplet, a metaphor, a comparison.
  • thee / thou / thy / art ; beauty fades ; immortality through poetry.

Exercice 1 : Le sonnet 18 : exercice 1 (QCM)

  1. Combien de vers dans un sonnet ?
    1. 4
    2. 12
    3. 14
  2. « un distique rimé »
    1. a rhyming couple of
    2. a rhyming couplet
    3. a rhythm couplet
  3. thee veut dire...
    1. toi (complément)
    2. là
    3. le, la
  4. Thou art veut dire...
    1. I am
    2. You were
    3. You are
  5. Le poète compare la personne aimée à...
    1. une rose rouge
    2. un jour d'été
    3. la lune
  6. Les sonnets de Shakespeare ont été publiés en...
    1. 1509
    2. 1609
    3. 1909
  7. « la beauté se fane »
    1. beauty fails
    2. beauty fades
    3. beauty fades of
  8. Selon le poème, qu'est-ce qui rend la beauté immortelle ?
    1. l'argent
    2. l'été
    3. la poésie
  9. « So long lives this, and this gives life to... »
    1. thee
    2. summer
    3. me
  10. « tant que »
    1. as long as
    2. so long of
    3. as far as

Exercice 2 : Le sonnet 18 : exercice 2 (à compléter)

  1. Shall I compare thee to a summer's .......................... ?
  2. Thou art more .......................... and more temperate.
  3. A sonnet has fourteen .......................... .
  4. It ends with a rhyming .......................... .
  5. Summer is too .......................... .
  6. Beauty .......................... . (se fane)
  7. So long lives this, and this gives life to .......................... .
  8. Poetry makes beauty .......................... .
  9. He compares the person he .......................... to a summer's day.
  10. As .......................... as people read the poem...

Exercice 3 : Le sonnet 18 : mise en situation

  1. Le prof demande ce que compare le poète.
    1. What the poet is comparing?
    2. What is the poet comparing?
    3. What is comparing the poet?
  2. Il compare la personne aimée à un jour d'été.
    1. He compares the person he loves with summer days of.
    2. He compare the person he loves to a summer's day.
    3. He compares the person he loves to a summer's day.
  3. Le premier vers.
    1. Shall I compare thee to a summer's day?
    2. Shall I compare you to the summer day?
    3. Should I compare thee at a summer's day?
  4. L'été est trop court.
    1. Summer is to short.
    2. The summer is too shortly.
    3. Summer is too short.
  5. Sa beauté se fane.
    1. It's beauty fades.
    2. Its beauty fade.
    3. Its beauty fades.
  6. Le prof demande comment finit le poème.
    1. How the poem ends?
    2. How does the poem ends?
    3. How does the poem end?
  7. Par un distique rimé.
    1. With a rhyming couplet.
    2. With a rhyming couple.
    3. By a rhythm couplet.
  8. Tant que les gens liront le poème...
    1. As long as people will read the poem...
    2. As long as people read the poem...
    3. So long people read the poem of...
  9. La poésie rend la beauté immortelle.
    1. Poetry make beauty immortal.
    2. Poetry makes beauty immortal.
    3. Poetry makes beauty immortally.
  10. Tu cites le distique final.
    1. So long as men can breath or eyes can sea, / So long live this.
    2. So long as men can breathe or eyes can see, / So long lives this, and this gives life to thee.
    3. As long men breathe and see, / This lives long and gives you life.

Corrigé

Exercice 1

1. c) 14 · 2. b) a rhyming couplet · 3. a) toi (complément) · 4. c) You are · 5. b) un jour d'été · 6. b) 1609 · 7. b) beauty fades · 8. c) la poésie · 9. a) thee · 10. a) as long as

Exercice 2

1. day · 2. lovely · 3. lines · 4. couplet · 5. short · 6. fades · 7. thee · 8. immortal · 9. loves · 10. long

Exercice 3

1. b) What is the poet comparing? · 2. c) He compares the person he loves to a summer's day. · 3. a) Shall I compare thee to a summer's day? · 4. c) Summer is too short. · 5. c) Its beauty fades. · 6. c) How does the poem end? · 7. a) With a rhyming couplet. · 8. b) As long as people read the poem... · 9. b) Poetry makes beauty immortal. · 10. b) So long as men can breathe or eyes can see, / So long lives this, and this gives life to thee.