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How do you spell it? Épeler en anglais (CE2)

Fiche à imprimer : le cours, les trois exercices et le corrigé (sur une page à part). Revenir au cours en ligne

AnglaisFrançais
A« éï »
E« i »
I« aï »
G« dji »
J« djéï »
R« ar »
W« double-iou »
Y« waï »

Attention aux lettres qui se disent différemment en français : E se dit « i » et I se dit « aï » !

Mise en situation : épeler son prénom

Teacher : What's your name?
Comment t'appelles-tu ?
Jade : My name is Jade.
Je m'appelle Jade.
Teacher : How do you spell it?
Comment ça s'écrit ?
Jade : J, A, D, E.
J, A, D, E.

À retenir

  • How do you spell it?
  • A « éï », E « i », I « aï », J « djéï », R « ar », Y « waï ».

Exercice 1 : Épeler : exercice 1 (QCM)

  1. La lettre E se prononce...
    1. « aï »
    2. « i »
    3. « eu »
  2. La lettre I se prononce...
    1. « aï »
    2. « é »
    3. « i »
  3. La lettre A se prononce...
    1. « éï »
    2. « i »
    3. « a »
  4. La lettre J se prononce...
    1. « dji »
    2. « ji »
    3. « djéï »
  5. La lettre G se prononce...
    1. « dji »
    2. « djéï »
    3. « gé »
  6. La lettre R se prononce...
    1. « ar »
    2. « ri »
    3. « èr »
  7. La lettre Y se prononce...
    1. « waï »
    2. « yé »
    3. « i grec »
  8. La lettre W se prononce...
    1. « double-vé »
    2. « double-iou »
    3. « vé »
  9. « Comment ça s'écrit ? »
    1. How do you write of?
    2. What spell it?
    3. How do you spell it?
  10. La lettre H se prononce...
    1. « ach »
    2. « hi »
    3. « éïtch »

Exercice 2 : Épeler : exercice 2 (à compléter)

  1. How do you .......................... it?
  2. What's your .......................... ?
  3. My .......................... is Tom.
  4. How .......................... you spell it?
  5. T, O, .......................... . (Tom)
  6. C, A, .......................... . (cat)
  7. D, O, .......................... . (dog)
  8. Can you .......................... your name?
  9. B, E, .......................... . (bed)
  10. S, U, .......................... . (sun)

Exercice 3 : Épeler : mise en situation

  1. La maîtresse demande comment s'écrit ton prénom.
    1. How do you write it of?
    2. What spell it?
    3. How do you spell it?
  2. Tu épelles « cat ».
    1. K, A, T.
    2. C, A, T.
    3. C, E, T.
  3. Tu épelles « dog ».
    1. D, O, J.
    2. D, O, G.
    3. T, O, G.
  4. Tu dis ton prénom.
    1. I name is Tom.
    2. My name is Tom.
    3. My name Tom.
  5. Tu demandes son prénom à un camarade.
    1. What's your name?
    2. Who's your name?
    3. How's your name?
  6. Tu épelles « sun ».
    1. S, U, N.
    2. C, U, N.
    3. S, O, N.
  7. Tu épelles « bed ».
    1. B, I, D.
    2. B, A, D.
    3. B, E, D.
  8. Tu demandes à ton ami d'épeler son prénom.
    1. Can you spell your name?
    2. Can you spell you name?
    3. Can you spelling your name?
  9. Tu épelles « red ».
    1. R, E, D.
    2. A, R, E, D.
    3. R, I, D.
  10. Tu épelles « yes ».
    1. I, E, S.
    2. Y, E, S.
    3. Y, I, S.

Corrigé

Exercice 1

1. b) « i » · 2. a) « aï » · 3. a) « éï » · 4. c) « djéï » · 5. a) « dji » · 6. a) « ar » · 7. a) « waï » · 8. b) « double-iou » · 9. c) How do you spell it? · 10. c) « éïtch »

Exercice 2

1. spell · 2. name · 3. name · 4. do · 5. M · 6. T · 7. G · 8. spell · 9. D · 10. N

Exercice 3

1. c) How do you spell it? · 2. b) C, A, T. · 3. b) D, O, G. · 4. b) My name is Tom. · 5. a) What's your name? · 6. a) S, U, N. · 7. c) B, E, D. · 8. a) Can you spell your name? · 9. a) R, E, D. · 10. b) Y, E, S.